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教员
编号 |
姓名
性别 |
目前身份
学历 |
学校
专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
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2002351 |
焦教员
(男) |
在职培训机构教师 |
浙大宁波理工学院
项目管理、工商企业管理 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史 |
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2015-1-5 21:53:47 |
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2002354 |
孟教员
(男)
金牌教员 |
在职初中教师 |
宁波诺丁汉大学
物理教育 |
初一初二物理, 初三物理 |
10年教学经验，中考考点把握准确，教学成绩优异。 |
2014-11-27 21:09:11 |
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2002355 |
孟教员
(男)
金牌教员 |
在职高中教师 |
宁波工程学院
地理教育 |
高中历史地理政治 |
教学经验丰富，对学生学习的把握很有信心，10年的教学经验，希望得到你的认可。 |
2014-11-18 22:30:25 |
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2002315 |
周教员
(女) |
在职初中教师 |
浙江万里学院
化学 |
小学数学, 初三化学, 高一高二化学 |
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2014-8-22 21:01:43 |
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2002272 |
孙教员
(男) |
在职高中教师 |
宁波工程学院
数学 |
高一高二数学, 高三数学 |
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2014-7-15 14:11:00 |
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2001190 |
张教员
(男) |
在职高中教师 |
南开大学
物理科学 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
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2014-7-3 19:05:03 |
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2002237 |
徐教员
(男) |
在职高中教师 |
宁波工程学院
生物科学 |
高中生物 |
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2014-6-24 15:35:31 |
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2002000 |
贾教员
(女) |
在职高中教师 |
宁波工程学院
化学教育 |
初三化学, 高一高二化学, 高三化学 |
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2014-3-21 14:45:26 |
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2001919 |
许教员
(男) |
在职高中教师 |
宁波大学
微电子与固体电子学 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 高一高二数学, 高三数学 |
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2014-3-12 17:51:53 |
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2001894 |
杨教员
(女) |
在职初中教师 |
宁波诺丁汉大学
物理 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理 |
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2014-3-9 22:40:47 |
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2001886 |
郝教员
(男) |
在职高中教师 |
宁波大学
数学教育 |
小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 初中奥数, 高三数学 |
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2014-3-8 15:21:19 |
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2001796 |
付教员
(女) |
在职初中教师 |
宁波诺丁汉大学
数学与应用数学 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学 |
我乐观开朗，乐观，自信，平和，踏实，具有很强的亲和力。
在教学中1向秉承快乐式的教学，从学生的学习兴趣入手，注重学习的主动性，把文化知识、做人道理都融入到课堂中，针对考试把学习方法，解题思路，应对技巧在教学过程中都潜移默化的交给学生，用心去做教育！并且拥有丰富教学经验，专业功底深厚，精通理科学习技巧，能够迅速找到学生的知识体系漏洞，对症下药。我坚信：成绩与能力的同步提升才是目的！ |
2014-2-26 19:46:15 |
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2001773 |
谢教员
(男) |
在职初中教师 |
浙江万里学院
汉语言文学 |
初一初二语文, 初三语文 |
本人主要面对初3毕业生。以《阅读真题训练》和《考场作文专项训练》为主要课程，可以帮助作文在40-44分之间的学生和课外阅读在10-13分之间的学生提分。 |
2014-2-23 21:46:51 |
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2001751 |
侯教员
(女) |
在职小学教师 |
其他院校
英语 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语 |
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2014-2-22 14:01:59 |
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2001640 |
赵教员
(女) |
在职大学教师 |
浙大宁波理工学院
英语 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, GRE, 托福, 雅思外国人中文，英语口语，英语笔译 |
本人从事英语培训和对外英语（教授母语非英语国家人士的英语语言）及对外汉语培训达13年，具有海外教学经历，现任大学公共英语讲师，某著名英语培训机构语法、口语首席讲师，英国剑桥5级证书考试（MSE）口语考官；长期接触各种层次和类型的学生，归纳总结了1整套对于不同学生的独特的教学思路和方法，可以帮助学生在短时间内培养兴趣、提高能力、提升语感，从而体现在成绩当中。性格开朗，和学生可以快速建立起良好的教与学的关系。
擅长英语、汉语语法讲解，循序渐进深入浅出；口语极佳，纯正美语发音；英语思维方式和英美文化的培养渗透，使学生从身心接触英语本质，从而内化成英语语言能力的提高；掌握初高中英语教材编写和考试套路，成绩能力共同提高。
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2014-2-9 16:32:41 |
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